Aide pédagogique individuel - TER-P26-27-0242

# de référence : TER-P26-27-0242

Date de début de l'affichage : Le 30 octobre 2026

Date de fin de l'affichage : Le 5 novembre 2026 à 15 h

NATURE DU TRAVAIL

Les emplois d’aide pédagogique individuel comportent plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’assistance, d’animation et d’information auprès des personnes étudiantes relativement à leur cheminement et à leur réussite scolaire, à leur persévérance et à leur diplomation. Ils comportent également des fonctions de conseil auprès du personnel enseignant et du personnel cadre relativement aux programmes d’enseignement, au cheminement et à la réussite scolaire des personnes étudiantes. 

Pour connaître les tâches et les attributions caractéristiques de cette classe d'emploi, veuillez consulter : Personnel professionnel – Comité patronal de négociation des collèges.

De manière plus spécifique, la personne est notamment appelée à exécuter les tâches suivantes :

L’emploi d’aide pédagogique individuel comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’assistance, d’animation et d’information auprès des personnes étudiantes relativement à leur cheminement et à leur réussite scolaire, à leur persévérance et à leur diplomation. Ils comportent également des fonctions de conseil auprès du personnel enseignant et du personnel cadre relativement aux programmes d’enseignement, au cheminement et à la réussite scolaire des personnes étudiantes.

Pour connaître les tâches et les attributions caractéristiques de cette classe d'emploi, veuillez consulter le plan de classification du Personnel professionnel – Comité patronal de négociation des collèges (gouv.qc.ca)

Dans le cadre de ses fonctions, la personne sera appelée plus précisément à :

• Préparer pour chaque session les propositions de cours pour l’inscription des personnes étudiantes sous sa responsabilité;
• Autoriser les modifications que les personnes étudiantes veulent apporter à leur cheminement scolaire en tenant compte des procédures administratives en vigueur au collège;
• Analyser les demandes d’équivalence, de substitution, de dispense et d’incomplet que lui soumettent les personnes étudiantes, consulte les personnes coordonnatrices des départements concernés, le cas échéant, et formule ses recommandations à son gestionnaire;
• Analyser les demandes de commandite des personnes étudiantes et formuler ses recommandations à son gestionnaire;
• Être responsable du recrutement, de l’accueil et du cheminement pédagogique des personnes étudiantes membres de l’Alliance Sports-Études ou inscrits au programme local de Sports-Études (à la session d’hiver 2027);
• Accompagner les personnes étudiantes dans leur parcours académique en leur fournissant de l’information scolaire et professionnelle (à la session d’automne 2027);
• Conseiller et informer son gestionnaire et les départements qui interviennent dans les programmes d’études sous sa responsabilité à propos du rendement scolaire des personnes étudiantes;
• Analyser la progression des apprentissages de cohortes des personnes étudiantes des programmes d’études sous sa responsabilité, diagnostiquer leurs difficultés scolaires, les causes d’échecs et d’abandon et faire rapport à son gestionnaire, aux membres des comités de programmes ou aux personnes coordonnatrices des départements concernés; formuler des recommandations et des correctifs, le cas échéant;
• Participer aux réunions des comités d’implantation, de révision ou d’évaluation de programme. Participer aux activités d’information auprès des jeunes et des adultes désirant poursuivre des études collégiales;
• Peut être appelé à participer à différents comités locaux ou régionaux, portant sur des contenus relevant de son expertise.
• Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Baccalauréat (BAC) en sciences de l'éducation, orientation, information scolaire et professionnelle, psychologie, psychoéducation, développement de carrière ou l’équivalent reconnu par l’autorité compétente*. 

EXIGENCES PARTICULIÈRES

• Démontrer sa connaissance du RREC et des conditions d’admission au collégial;
• Connaître les logiciels de la suite Office et Clara;
• Démontrer sa capacité d'écoute;
• Faire preuve d'empathie.

TESTS REQUIS

• Test de français, note de passage établie à 60 %;
• Test Word niveau débutant, note de passage établie à 60 %;
• Test Excel, niveau débutant, note de passage établie à 60 %;
• Rédaction. 

Le Cégep de Lanaudière applique un Programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les membres des minorités visibles et ethniques, ainsi que les personnes autochtones à présenter leur candidature. 

Dans le cadre de ce programme, les personnes handicapées désirant obtenir de l'assistance pour le processus de présélection et de sélection sont invitées à communiquer avec nous par courriel à dotation@cegep-lanaudiere.qc.ca ou par téléphone à 450-470-0911, poste 7234.  

RENSEIGNEMENTS UTILES POUR LES CANDIDATS OU CANDIDATES PROVENANT DE L’EXTÉRIEUR DU QUÉBEC ET DÉSIRANT TRAVAILLER AU CL : Il n'est pas nécessaire d'avoir un diplôme québécois, mais vous devez avoir obtenu une évaluation comparative délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion. Faire reconnaître ses compétences acquises à l'étranger | Gouvernement du Québec (quebec.ca) 

Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu'avec celles retenues pour une entrevue. 

DÉTAILS DU POSTE

Raison d’être du poste : Remplacement

Lieu de travail : Terrebonne

Direction/service : Service de l'organisation et du cheminement scolaires

Statut de l’emploi : Remplacement à temps complet

Horaire de travail : Du lundi au vendredi de 8 h 30 à 16 h 30

Nombre d’heures : 35 heures par semaine

Entrée en fonction prévue : Décembre 2026